宁静致远

班级文化是师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能使学生形成良好的品德，塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。那么，如何建设蓬勃向上的班级文化呢？下面就结合“香梅园”的建设，谈谈我是如何建设特色班级文化的。

一、提升物质文化：以梅花的美丽打造教室环境。

班级文化应该是根据自己班学生的特点制定，为全班同学所共同认可的文化。因此，在确定我班班级文化核心价值观之前，我下发了调查问卷，请家长们写出自己孩子身上的不良习惯。当调查问卷汇集在一起时，懒惰、怕吃苦、气量小、爱攀比、受挫

人教版小学四年级（上）期末复习指导

2011.12

第一单元：大数的认识

亿以内数的认识

（P3）认识比万大的计数单位，掌握亿以内、亿以上两个相邻计数单位之间的关系，掌握亿以内的数位顺序表；

（P5）读数；写数；

（P13）数的大小比较；

（P14）以“万”为单位；

（P15）用四舍五入法求近似数

（练习二）

数的产生

十进制计数法

亿以上数的认识

（P21）认识比亿大的计数单位及读数，写数；

人教四年级（上）期末质量监控命题基本想法

呈现方式：突出中年段试题形式特点，既有针对具体知识和能力问题，也有贴近学生生活实际的问题，以标准体型出现。

时间和容量：考试时间70分钟，题量较上学期和去年明显加大，但要求学生认真审题，认真检查。

程度和标准：以教材的标准为主，不超出教材难度。基本包括了本学期全部的知识，有一定的综合性和开放性。难易比例7：2：1，基本都能达到优秀水平。

训练范围：以教材为主。在此基础上有选择的补充。

题型和分值：

1.  填空10题-20分（8题-20分）;

2.  判断5题-5分（4题-4分）；

                   心疼、自责充斥着我的心，难以名状的烦闷挥之不去。期末复习即将开始，各种总结性的收尾工作也随之展开，今天要迎接这个检查，明天又要写出那个总结。这些都没什么，期末了，我们做班主任的，在心头放着两件大事，学生的成绩和安全。晚上趁着万籁俱静，要好好想想明天怎样领着学生们进行复习他们才有兴趣，还要仔细揣摩一下教研员的心思，更要在心里祈祷着，在这个关键时刻，孩子们千万不要出任何意外事情啊！

                   我们班这学期顺利的度过了9月的新鲜期、10月的试探期、11月的稳定期，我刚在心里暗自窃喜，这个学期真不错，平平安安度过，没出什么意外事件。可惜，我高兴的太早了。进入12月份，连着两周，在5天之内，我们班发生了两起受伤事件。上周四，下午大课间学生在操场活动，小辰推了毫无防备的小轩一下，小轩跌倒时碰倒了旁边的小瑞，小瑞后脑勺磕在地上，捂着头说头晕。我立

《莫高窟》教学设计
 第二课时
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、引导学生用自读自悟，自主合作、自主探究的方式来理解课文。
  3、凭借课文中的语言材料，体会“莫高窟是世界的文化瑰宝”，增强他们的民族自豪感。
4、品读理解“彩塑”和“壁画”的特点。
教学重点、难点：
　　　1．理解课文第二至四自然段，有感情地朗读、背诵。
　　　2．学习围绕中心句把内容写具体的方法。
教学过程：
一、激情导入
 （1）导语：在古老的丝绸路上，在茫茫的戈壁沙漠，蕴藏着一颗璀璨的明珠，它就是我们昨天新学的课文——（读题）莫高窟。今天，我们继续学习这篇课文——（读题）莫高窟。现在我们大家先看一段莫高窟的录像。
 （2）看完录像：千年的石窟沉睡在苍茫大漠上，高远而深遂，宁静而亲